Studies on quality teachers and quality initial teacher education

Tytuł:: Studies on quality teachers and quality initial teacher education
Rok wydania:: 2020
Wydawca:: Warsaw : FRSE
Opis fizyczny:: 295, [2] strony : ilustracje ; 24 cm
Seria:: Seria Naukowa / Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji ; 10
Temat:: Nauczyciele - kształcenie
Pedeutologia
Współtwórcy:: Madalińska-Michalak, Joanna. Redakcja
Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji. Wydawca, nakładca
Zawartość serii:: Seria Naukowa - Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji 10
Uwagi:: Publikacja powstała po konferencji zorganizowanej przez Teacher Education Policy in Europe Network w 2019 r
Bibliografia po rozdziałach
ISBN:: 9788366515314
: Książka

LDR			01446cam#a2200325#i#4500
001			0723200521403
003			OŚW 004
005			20240223063911.9
008			210322s2020####pl#a\|\|\|g#\|\|\|\|\|1\|\|#\|\|eng#d
020			%a 9788366515314
040			%a OŚW 004 %c OŚW 004 %e PNN %d OŚW 004
041	0	#	%a eng
245	0	0	%a Studies on quality teachers and quality initial teacher education / %c edited by Joanna Madalińska-Michalak.
260	#		%a Warsaw : %b FRSE, %c 2020.
300			%a 295, [2] strony : %b ilustracje ; %c 24 cm.
336			%a tekst %b txt %2 rdacontent
337			%a bez urządzenia pośredniczącego %b n %2 rdamedia
338			%a wolumin %b nc %2 rdacarrier
490	1		%a Seria Naukowa / Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji ; %v 10
500			%a Publikacja powstała po konferencji zorganizowanej przez Teacher Education Policy in Europe Network w 2019 r.
504			%a Bibliografia po rozdziałach.
650		p	%a Nauczyciele %x kształcenie
650		p	%a Pedeutologia
700	1	#	%a Madalińska-Michalak, Joanna. %e Redakcja
710	2	#	%a Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji. %e Wydawca %4 pbl
830		0	%a Seria Naukowa - Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji %v 10
856	4	#	%u https://integro.pbw.edu.pl/site/recorddetail/0723200521403 %z Rekord w katalogu OPAC biblioteki %9 LinkOPAC
920			%a ISBN 978-83-66515-31-4

ŚREDNIA OCEN

0,0 / 5

LICZBA OCEN:0

Informacja

Anonimowy użytkownik nie może zamawiać i rezerwować dokumentów!

Wyświetl egzemplarze z wybranej biblioteki :

Dostępny

Dostępny